|
|
|
>> 1. Dezvoltarea de politici de formare pentru institutii beneficiare
- Analiza "starii de fapt" in ceea ce priveste calitatea resurselor umane;
- Analiza locului de munca si crearea de strategii de formare in functie de nevoi;
- Construirea de strategii si politici institutionale de formare.
>> 2. Construirea infrastructurii pentru dezvoltare profesionala continua
- Crearea unui corp de formatori;
- Tehnici si procedee de selectie a formatorilor;
- Elaborarea de programe de formare a formatorilor, inclusiv de curricula pentru formarea formatorilor;
- Modele de formare a cadrelor didactice.
>> 3. Managementul programelor de formare
- Planificarea strategica si tactica a activitatilor de formare;
- Organizarea si administrarea activitatilor de formare;
- Monitorizarea si evaluarea programelor de formare;
>> 4. Metodologia formarii
- Metode de invatare activa: munca in echipa, metodologia organizarii discutiilor de grup, activitati de rezolvare de probleme, jocul de rol, simularea;
- Elaborarea de proiecte; invatarea experientiala;
- Practicile reflexive de predare/invatare;
>> 5. Formarea cadrelor didactice pentru noi abilitati si competente
- Formarea cadrelor didactice pentru noi abilitati si competente:
- Managementul proiectelor, promovare/publicitate-imagine in educatie, marketing educational si atragerea de fonduri pentru educatie;
- Managenetul proceselor de invatare;
- Gandire critica si creativa, abilitati de comunicare, rezolvare de probleme, negocierea si managementul conflictelor;
- Instruire diferentiata, evaluarea formativa a elevilor, dezvoltare de curriculum la decizia scolii, mentorat, interevaluare, consiliere si orientare scolara;
- Abordari interculturale, proiecte centrate pe scoala si comunitate.
|
|
